Font size
  • A-
  • A
  • A+
Site color
  • R
  • A
  • A
  • A
Yuli, Pend. Kimia UNJ, E-learning
  • Log in
Skip to main content

S1 Pendidikan Kimia

  1. Home
  2. Courses
  3. S1 Pendidikan Kimia
Etnopedagogi
Hayyun Lisdiana
S1 Pendidikan Kimia

Etnopedagogi

Kimia untuk Anak Berkebutuhan Khusus
Hayyun Lisdiana
S1 Pendidikan Kimia

Kimia untuk Anak Berkebutuhan Khusus

Karya Tulis Ilmiah
S1 Pendidikan Kimia

Karya Tulis Ilmiah

STEM
habibati habibatiGusman Santika
S1 Pendidikan Kimia

STEM

Microteaching
S1 Pendidikan Kimia

Microteaching

Wawasan Pendidikan
S1 Pendidikan Kimia

Wawasan Pendidikan

Mata kuliah ini bertujuan supaya mahasiswa memiliki wawasan tentang Pendidikan, menumbuhkan karakter pendidik dan mampu mengimplementasikannya dalam pekerjaan sesuai bidangnya. Mata kuliah membahas hakikat Pendidikan dan urgensinya dalam pengembangan karakter, budaya dan peradaban manusia. Mengkaji sejarah dan pemikiran tokoh-tokoh Pendidikan yang berpengaruh, mengkaji sistem pendidikan di Indonesia dan perbandingannya dengan negara lain, menganalisis isu-isu terkini dan permasalahan-permasalahan pendidikan di Indonesia serta mampu mengidentifikasi solusinya. Perkuliahan dilaksanakan dengan pendekatan student center

Metodologi Kualitatif
Edith Allanas
S1 Pendidikan Kimia

Metodologi Kualitatif

Lingkungan Pembelajaran
S1 Pendidikan Kimia

Lingkungan Pembelajaran

SPS dan Skripsi
Yuli Rahmawati
S1 Pendidikan Kimia

SPS dan Skripsi

Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran (PEP)
Irwanto, I.
S1 Pendidikan Kimia

Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran (PEP)

Kompetensi mahasiswa yang akan dibangun dalam mata pelajaran ini adalah mampu merancang dan mengembangkan cara penilaian  (proses dan hasil belajar) mahasiswa melalui pendekatan student-centred dengan strategi cooperative learning, problem-based learning, dan project-based learning.


Miskonsepsi S1
Hanhan DianharHayyun Lisdiana
S1 Pendidikan Kimia

Miskonsepsi S1

Perkuliahan ini mengkaji tentang prakonsepsi, miskonsepsi alternatif dalam pembelajaran kimia berdasarkan buku referensi, hasil-hasil penelitian dan inovasi yang terdapat dalam jurnal-jurnal dalam pendidikan kimia dan jurnal-jurnal kimia. Mahasiswa  diharapkan dapat mengidentifikasi miskonsepsi dan mengatasinya dan memahami karakteristik materi dan keterkaitan antar konsep dalam pembelajaran kimia.  

Kimia Dasar I
Yuli Rahmawati
S1 Pendidikan Kimia

Kimia Dasar I

Mata Kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah wajib bagi mahasiswa Pendidikan Kimia pada jenjang S1. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan diberikan pengetahuan mengenai sifat-sifat fisik dan kimia suatu materi serta menerapkan hukum-hukum termodinamika untuk menjelaskan sifat fisik, sifat kimia dan perubahan materi tersebut. Mata kuliah ini selanjutnya akan memberikan pengetahuan calon guru pada aspek pemahaman konsep kimia (content knowledge)

Bahasa Inggris
S1 Pendidikan Kimia

Bahasa Inggris

Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah yang berkontribusi terhadap pencapaian kompetensi khusus pada keterampilan penunjang mahasiswa kimia/pendidikan kimia. Kompetensi yang akan dicapai pada mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu menerapkan keterampilan bahasa inggris dalam reading, listening, writing, dan speaking terkait dengan profesi mahasiswa di bidang pendidikan kimia/kimia. Kajian materi pada pengetahuan dasar bahasa inggris akan diberikan untuk diaplikasi dalam empat keterampilan yang dibutuhkan. Mahasiswa diharapkan dalam membaca teks, mendengarkan ceramah/ materi, berdiskusi dan mempresentasikan, serta menulis karya tulis dalam  bahasa inggris dengan konteks pendidikan kimia/kimia. Metode pembelajaran yang digunakan berorientasi pada mahasiswa belajar aktif (student-centred learning) yakni diskusi kelompok, presentasi tugas kelompok, dan tugas individu. Penilaian menggunakan observasi (kinerja), portofolio, dan tes aplikasi bahasa inggris dalam pendidikan kimia/kimia.


Telaah Kurikulum Kimia
Irwanto, I.
S1 Pendidikan Kimia

Telaah Kurikulum Kimia

Telaah Kurikulum Kimia (TKK) merupakan salah satu mata kuliah bagi mahasiswa pendidikan kimia. Kompetensi mahasiswa yang akan dibangun dalam kuliah ini adalah kemampuan menganalisis teori dan isu-isu kurikulum, menganalis kurikulum kimia, merencanakan silabus, dan menganalisis materi kimia. Isi mata kuliah ini mempelajari tentang curriculum images,teori dan isu kurikulum,  komponen-komponen silabus kimia, dan kajian materi-materi kimia SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK. Metode pembelajaran yang digunakan berorientasi pada mahasiswa belajar aktif (student-centred learning) yakni diskusi informasi, diskusi kelompok, presentasi tugas kelompok, dan tugas individu. Penilaian menggunakan observasi (kinerja), portofolio, dan sumatif.


Stay in touch

  • https://yulirahmawati.id/
  • yrahmawati@unj.ac.id
Data retention summary
Get the mobile app

Proudly made with

Moodle logo

Made with by conecti.me